首頁 > 觀點(diǎn)文章 > 方墉老師聊“道德經(jīng)”
佛山盤古樹家長教育學(xué)校的老板-鄭校長對《道德經(jīng)》頗有研究,，以至那些大咖大教授“高深”的注解，鄭校長一般是不入眼的，但獨(dú)獨(dú)鐘情方墉老師說講“道德經(jīng)”,，一直希望能夠邀請老師給他的學(xué)員們講講,，鄭校長在年前2月初就開始邀約時間,，總算在4月6日如約開講,。
4月6日上午9：00，盤古樹教室近30位學(xué)員圍坐一堂,，方墉老師開始聊《道德經(jīng)》,。
方墉老師，號一世老鬼,，著名策劃家,，落地咨詢專家，商二代教育專家,，老子鬼谷子思想傳人,，廣東老鬼谷集團(tuán)創(chuàng)始人。
方墉老師解讀道德經(jīng),，為商業(yè)人士不得不看,，因三大特色：一、根據(jù)老子的時代背景和寫作習(xí)慣解讀道德經(jīng),；二,、根據(jù)原文原句的關(guān)鍵詞解讀道德經(jīng),；三,、根據(jù)對現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用解讀道德經(jīng),。
盤古樹學(xué)員，對道德經(jīng)多數(shù)停留在興趣或者敬仰的淺層認(rèn)知層面,，對道德經(jīng)本身并無過深的研究,。方老師形容到“天底下之所以這么多人對道德經(jīng)濃厚興趣，就是因?yàn)榈赖陆?jīng)玄之又玄,，妙之又妙,，又因?yàn)槿藗兲焐鷮π兔畹氖挛镉譄o法抗拒。然,，大師教授對道德經(jīng)的講解也不盡相同,，有的注解串聯(lián)起來還甚至不通，所以進(jìn)一步引發(fā)人們的求知欲望,，如,，在座的各位。”
計劃3小時的課時,，方墉老師就聊透兩個內(nèi)容：一個是老子的生平,。老子出生，干的具體工作,，最后去到了哪里,；二個是分解道德經(jīng)第一章。從本義,、引申義,、現(xiàn)實(shí)運(yùn)用三個方面進(jìn)行講解。
學(xué)員們遲遲不愿下課,，課堂結(jié)束延時到13：30,。
方墉老師把老子的生平串聯(lián)起來，真實(shí)且符合邏輯,，讓我們切身的體會到老子創(chuàng)作道德經(jīng)的時代背景,。老師要讓我們搞明白道德經(jīng)第一章，首先就要讓我們弄清楚什么是道,，什么是德,，要弄清楚什么是道什么是德，就得依次把第二十章,、第四十二章,、第十四章、第三十九章,、第十六章,、第二十五章進(jìn)行串聯(lián)分解，最后融會貫通,，就能理解第一章中的“千古迷說”——“道可道,，非常道”“名可名,，非常名”到底說的什么，到底指的什么,。
所以,，我們要學(xué)道德經(jīng)不容易，老師講懂道德經(jīng)更要真學(xué)問,。
方墉老師對道德經(jīng)的每一章節(jié)都能講上3天3夜,，因此有限的堂課時間是不夠用的，意猶未盡很折磨人的,，怎么辦呢,？有辦法，敬請?jiān)?ldquo;今日頭條”APP上關(guān)注方墉老師的的個人賬戶,，賬戶名：一世老鬼,，其中的專欄視頻“老子傳人解讀道德經(jīng)”，連續(xù)劇式的商講道德經(jīng)非常精彩,。
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