首頁 > 觀點(diǎn)文章 > 為人處世的“四大理論創(chuàng)新”
2022年4月9日,，方墉老師在鄭州市管城回族區(qū)保稅區(qū)展開《傳統(tǒng)文化的為人處世---讓人生更精彩的十二講》中的第二堂課,，這次開課不僅有老學(xué)員繼續(xù)上課，而且還多了一些慕名而來的新面孔,，比如河南省食品公司的黃總,、河南省房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)商會的薛總等都是新來的一批學(xué)生。
第二堂課的內(nèi)容主要圍繞人心人性,、人品事品,、為好為常和無恥無能四個方面展開。
其中在講到“人品事品”的時候,，課堂最為熱鬧,，因?yàn)?ldquo;人品”這個詞大家很熟悉，脫口而出就能說出：“這個人人品不太好”這樣的話,，可是當(dāng)方墉讓大家對“人品事品”下個定義的時候,，大家卻犯了難，討論聲此起彼伏：“人品應(yīng)該就是好與壞之間的區(qū)別吧”,、“可是這事品到底是什么，好像都沒聽說過”,，大家越想越費(fèi)勁,，心急的學(xué)生忍不住聲討老師講解：“方老師，快告訴我們吧,！”
學(xué)生們也是通過討論才知道,，自己雖然常將人品掛在口中，但對它的認(rèn)知卻是非常模糊的,，至于事品,，就更加的想不明白了，而方墉分別用三句話就輕松的概括了人品與事品的具體描述,，“該做的工作要做,、不該做的不做、事情沒做成的不找借口就是人品好的三大特征,；把事做成,、不留后遺癥,、皮球不在我手中就是事品好的三大特征”。直到詳細(xì)聽完老師的講解后,，學(xué)生們才恍然大悟般的點(diǎn)起頭來,。
隨著課堂的不斷深入，爭先恐后的提問也隨之而來,，講到人品事品的時候大家好奇：“假如一個人去偷東西偷成了,，那他算是事品好嗎？”講到人性人性的時候又疑問：“人與人之間有沒有忠誠,？”“企業(yè)經(jīng)營管理追求完美難道是不好的嗎,？”等等，總之大家好像有問不完的問題,。
對于這些問題,，方墉也都用這堂課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了逐一解答，消解了學(xué)生的困惑,，也證明了課堂內(nèi)容的實(shí)用性,，讓在座的學(xué)生受益頗深，有學(xué)生更是直呼：“上完課之后,，感覺整個人都神清氣爽了一些,！”
在這節(jié)課所講的人心人性、人品事品,、為好為常和無恥無能四大內(nèi)容中,，學(xué)生對于“人品事品”這一章節(jié)內(nèi)容的興趣最為深厚，互動也最為積極,，那最后就再對“人品事品”的相關(guān)知識點(diǎn),，做個小總結(jié)：
人品好的三大特征：該做的工作要做、不該做的不做,、事情沒做成的不找借口,。
事品好的三大特征：把事做成、不留后遺癥,、皮球不在我手中,。
企業(yè)管理中對于人品事品的運(yùn)用：人品靠罰、事品靠教,、障礙無法排除時要立即回報(bào),。
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